Практические и эстетические функции домашних животных

Практические и эстетические функции домашних животных

Практические и эстетические функции домашних животных

Автор: Delgado 25.06.2013 07:52

Среди домашних питомцев встречаются те, которые служат неким эстетическим средством борьбы со стрессами, с депрессией, с плохим настроением и очень часто с одиночеством. Есть и домашние животные, заводя которых, человек преследует практические цели, стремится получить выгоду.

К первым относится большинство экзотических животных, например, попугаи, хомячки, шиншиллы, змеи и многие другие, например, кошки все тех же экзотических пород, но несмотря на то, откуда был доставлен ваш котенок, в нем рано или поздно проснется инстинкт охотника, который позволит вам гордиться за его успехи в тех или иных делах, связанных с поимкой мышей, крыс или какой-либо другой живности, которая приносит вред вашему хозяйству.

Таким образом, кошки – это универсальные домашние питомцы, которые и поддержат вас в трудный момент, и будут приносить практическую пользу. Ко второй группе относятся представители крупного рогатого скота, мелкие рогатые (козы, овцы), поросята, лошади, кролики и многие другие. Большую популярность в настоящее время набирают домашние птицы, которые так же могут приносить немалую материальную выгоду.

Так, большинство предпринимателей с удовольствием разводят голубей. Как и многие другие домашние питомцы, они произошли от дикого предка сизого голубя, который сохранился и по сей день и существует на обширных территориях Европы, Азии.

Голубей также можно использовать в самых различных целях: в основном это получение эстетического удовольствия от наблюдения за ними. Многочисленные разновидности голубиного семейства могут заменить попугая, в отличие от которого они не будут трещать постоянно, а также станут сторожем, так как легко распознают чужих людей.

Практические и эстетические функции домашних животных

Развитие эстетического восприятия природы посредством фотографии

Лес монументален, декоративен и красочен, в нем нет пределов эстетическому насыщению. Лес учит нас понимать прекрасное, одаривает нас радостью и великой духовной силой, побуждая к творческой деятельности. Лес обладает чудодейственным духовным влиянием на человека, является эмоциональным содержанием и стимулом творчества. Природа произвела одно из самых замечательных творений, эстетическое созерцание которого поистине не знает границ и рамок. В нашем восприятии леса она утверждает эту свою красоту.

Каждому человеку важно сформировать содержательное отношение к природе, воспитать в себе эстетическую зоркость и заинтересованность, научиться понимать красоту леса и отдельного кленового листа, цвета, рисунка и пластических свойств древесины.

Способность открывать и ценить совершенство природных явлений, наслаждаться их красотой- родовое свойство человечества; невосприимчивость к красоте природы или редуцированность «чувства природы» следует поэтому рассматривать как аномалии. Люди, страдающие эстетической слепотой и глухотой по отношению к природе, часто наносят вред, вытаптывают, рубят, уродуют, убивают ради своего охотничьего инстинкта сами не замечая этого. Такая атрофия ценностного отношения к природе- предельный случай, свидетельствующий о потребительской ориентации сознания.

Эстетическое познание животного мира.

Животные во всех их разновидностях являются по сравнению с растениями более высоким природным образованием. Путем длительного естественного отбора создавались все новые структуры и архитектурные конструкции этой разновидности живого. От самых простейших живых существ- к человеку, как к существу духовно организованному, – таков путь этой изумительной модификации жизни.

В основе объективно прекрасного в мире живой природы лежит органическая целесообразность. Эта красота заключается в единстве живого организма, в симметрии его строения. Многообразные формы симметрии, являющие собой анатомо- морфологическую, функцию, приспособительную целесообразность, имеют в живой природе непреходящее эстетическое значение.

Эстетические отношения человека к животным во многом определялись отношениями животных к человеку. Эстетическое отношение к животным неуклонно пробивало себе дорогу через множество преград, которые были обусловлены различными причинами объективного (человеческого) порядка. Были периоды когда чистый прагматизм заслонял от людей красоту мира, и на против животную природу эстетически и нравственно боготворили. Человечество, однако же, находило оптимальное решение вопроса, разумно сочетая практически полезный подход и эстетическое отношение к ним. Эстетическое отношение к животным расширялось вместе с успехами науки. Остается справедливым мнение, что люди видят вещи с точки зрения того, что знает о них эпоха. В век НТР это стало особенно заметно. После того как наука раскрыла непостижимо совершенное строение животных, давно и пренебрежительно названных «тварями», раскрылась собственная эстетическая красота этих «шедевров» природы, раздвинулись наши эстетические горизонты, в какой-то степени сблизились эстетическая и научная картины мира. Много способствует этому процессу бионика, изучающая живые структуры с целью их технического моделирования.

Многие сооружения насекомых , служат образчиком для человеческой деятельности, и привлекают эстетическое внимание людей. Это значит, что, не обладая эстетическим пониманием и чувством, животное обнаруживает психофизическую способность творить целесообразно без представления цели. Такое творчество является упорядоченным материальным выражением сущности данного вида. Оно прекрасно!

Тоже можно сказать о птицах, в этой летающей материи природа достигла высочайшего уровня развития. При виде птиц мы интуитивно угадываем или осознанно чувствуем простор, свободу!

Используя живую силу природы. Люди помогают ей в создании красоты.

Нами рассмотрены, с точки зрения эстетической, некоторые царства природы. Каждое из них по своему привлекательно- прекрасно, возвышенно. Разные царства природы в совокупности образуют конкретный ландшафт, естественно-эстетическое целое, представляющее собой пейзаж. Его духовный потенциал огромен, так как любой элемент пейзажа не просто обогащает другие, а эстетически усиливает их. Такой пейзаж есть прекрасная картина и вид природы в целом, пейзаж есть эстетический комплекс естественных факторов. Созерцание прекрасного пейзажа является эстетическим открытием непосредственной жизни природы в ее пластических образах, формах, цветах и звуках. Природа реализует способность любить и радоваться, духовно светлеть, насыщаться тем высоким смыслом и чувством, которые делают человека счастливым. Прекрасный пейзаж формирует эмоциональное равновесие, побудительным образом влияет на образ жизни и поведение человека, напоминая ему о возможности и необходимости быть лучше.

Все пейзажи- первозданные или рукотворные, представляют собой невесомую ценность природы, сокровенное общественное богатство. И человек должен организовывать надлежащее использование эстетических ресурсов природы.

Глава 2. Фотография как средство эстетического восприятия. Взаимосвязь искусства и фотографии.

2.1. Фотография как вид искусства.

Флюгарка – своеобразный, оригинальный колпачок, который устанавливают на выводы вентиляции, газоходы и трубы, являющиеся частью различных конструкций: дымоходов, котлов, каминов, печей и т.д.

Это не просто элемент декора кровли, что придает удивительную эстетику крыше дома, делая ее совершенно необычной на вид, это еще и определенная защита от капризов природы. Такое приспособление обезопасит от попадания осадков, что способны сделать трубу уязвимым элементом дома, где будет скапливаться влага, что со временем может дойти и до самого строения. А также это защита от попадания птиц в отверстие трубы и т.д.

Учитывая, что флюгарка – это внешний элемент кровли, соответственно, она должна быть изготовлена из качественных, долговечных, износостойких материалов (например: из латуни или нержавеющего металла разных марок, из стали или алюминия, которые покрыты специальным полимерным покрытием, из цинка и титана и т.д.)

Отметим, что помимо того, что флюгарки производят из разных высококачественных материалов, они еще имеют разнообразный вид, размер и формы.

Конструкция данных изделий представляет собой специально продуманную крышку или колпак с отведением для воды или «капельником», что рассчитан для отведения влаги от наружной части трубы. Тем самым приспособление избавляет от попадания влаги внутрь, вследствие которого при понижении температуры может случиться ее обледенение, а впоследствии и разрушение.

К тому же флюгарку устанавливают таким образом, что она как бы затягивает верхний слой кладки, не давая ей разрушаться. Но заметим, что разрушение трубы – это неизбежный процесс времени.

Также нужно сказать и о том, что флюгарки часто украшает флюгер – это необыкновенный метрологический прибор или простым языком «железный флаг», что указывает направление ветра. По своей сути это декоративный элемент, дополняющий основную конструкцию. Однако тем самым он придает крыше какой-то удивительный и сказочный вид.

Таким образом, учитывая выше сказанное и подводя итоги, можно сказать, что флюгарка имеет рад преимуществ, ведь это:

• особенная и надежная защита трубы от разрушения;
• оригинальность, неповторимость и уникальность дизайнерского исполнения;
• прекрасная совместимость с другими видами строительных материалов;
• придание удивительной эстетики не только кровле, но и всему дому;
• прочность, износостойкость материала, из которого изготавливают изделие и т.д.

Покупка данной продукции требует предельно серьезного подхода. В первую очередь необходимо обратить внимание на материал изготовления флюгарок. Он должен быть качественным, в обратном случае данный элемент системы вентиляции или дымохода прослужит непродолжительное время.

Перед покупкой внимательно изучите ассортимент, стоит ознакомиться с ценовыми предложениями. Компании предлагают различные цены на такого рода продукцию, поэтому вы должны разобраться в том, почему стоимость завышена или занижена. Не стоит покупаться на слишком дешевые предложения, так как скорее всего вам предлагают товар низкого качества. Изучите о продавце отзывы в интернете. Сейчас они доступны для любого пользователя ПК. Существуют специализированные сайты, которые публикуют информацию о продукции или услугах различных фирм, о самих компаниях. Так что вы без проблем сможете узнать объективное мнение об интересующем вас продавце или товаре. Сделать покупку можно и в интернет-магазине. В данном случае флюгарки будут доставлены курьером в любое указанное вами место. Часто доставка предлагается бесплатно.

“Планета Пластик” – технические трубы

Трубы являются одним из важнейших элементов любой инфраструктуры. С их помощью производится транспортировка самых разнообразных сред, в том…

Где купить бетон в Красноярске?

Бетон – это один из самых необходимых и востребованных материалов для строительства. Бетон производят из щебня, песка, воды,…

Уникальные изделия из мрамора

На сегодняшний день многие потребители предпочитают приобретать уникальный мраморный материал, который можно, например, использовать для облицовки внешнего фасада…

Смесители на кухню: их виды и материалы изготовления

Каждый из нас во время приготовления блюд, а также после приготовления, всегда использует воду. Она нужна, в первую…

В чем ценность деревянных подоконников?

Дерево представляет собой материал, который вряд ли когда-нибудь перестанет иметь спрос среди покупателей. И это несмотря на то,…

Искусственные водоёмы: практическая функция и эстетический взгляд

Вода – удивительный дар природы, которым любовались люди во все времена. Потому иметь у себя в саду хотя бы небольшой водоём всегда было престижно. С развитием ландшафтного дизайна как весьма востребованного направления в современном благоустройстве приусадебных участков воплощение такой мечты в реальность стало более возможным за счёт идеи создания искусственных водоёмов.

Такие сооружения, как искусственные водоёмы – это не только декоративная деталь, они несут в себе и немаловажную практическую функцию. Желаемое, а порой и необходимое, устройство водоёма на участке создаёт в саду особый микроклимат. Так, насыщая воздух водяными парами, знойная летняя жара переносится легче не только людьми, но и растениями, а садовые деревья, находящиеся поблизости от водоёма, раньше подготавливаются к смене времён года и лучше переносят зиму.

При проектировании искусственного водоёма, необходимо сразу учесть то, что огородные грядки и иные насаждения, требующие периодического удобрения и защиты, должны располагаться выше его уровня, иначе он станет не более чем резервуаром для химикатов. Водоём на участке, будь то пруд, фонтан, ручеек или водопад, не только добавит вашему саду очарования, но и скорректирует очевидные неровности ландшафта, представив их в более выигрышном виде, обыграв мостиками и интересными фигурками из растений.

Искусственная подсветка водоёма, окружённого растительностью и искусно декорированного валунами, позволит приусадебному участку сделать ваш уголок природы более натуральным. Великолепен будет вид из окна, если водоём расположить где-то неподалёку, но так чтоб он вписывался естественным образом в открывающийся Вашему взору пейзаж. Для того чтоб наслаждение от лицезрения воды и окружающей вас природы, солнечных жарких деньков было более комфортным, можно смастерить незамысловатый навес с крышей из камыша в непосредственной близости от водоёма.

Он спасёт в летний зной и от дождя в непогоду. Так, удобно расположившись у пруда или фонтана, воображение с лёгкостью перенесёт вас на морское побережье жарких стран. Шелест камыша под легким дуновением ветра создаст умиротворённую атмосферу, которая подарит Вам более полноценной отдых и релаксацию. Искусственный водоём на приусадебном участке не только принесёт пользу саду, но и на протяжении десятилетий будет радовать вас и ваших детей!

Как лучше оформить цветами садовый участок
Цветы – это, несомненно, главный декоративный элемент любого садового участка. Не только сортовое, но и видовое многообразие дает безграничные возможности по оформлению своего надела и при этом, ни экологические, ни размерные характеристики никак на все это не повлияют.

Современная бытовая техника. Разумное сочетание цены и качества
В наши дни приобрести нужную технику для дома не составит особого труда. При том богатом разнообразии товаров, которое предлагают сегодня различные сети оптовой и розничной торговли, подобрать то, что, действительно, необходимо, можно и за один день.

Стрейч пленка нового поколения идет к вам
Для упаковки продукции в области складских и транспортных услуг активно используется паллетная стрейч плёнка. Потребности в ней очень велики, так как на оптовых складах с ее помощью в основном происходит формирование и комплектация товаров для дальнейшего хранения или транспортировки их заказчикам.

Как сохранить молоко
На сегодняшний день единственный способ, позволяющий воспрепятствовать появлению бактерий в свежевыдоенном молоке – это его охлаждение, причём в как можно более короткие сроки.

Эти чудо-орхидеи
Цветы орхидеи очень похожи на произведение великого мастера. Их красота настолько завораживает, что этот цветок был выбран в качестве символов таких стран как Гонконг, Венесуэла. Эти растения – жители тропиков, растущие на стволах и ветвях деревьев.

Наука о животных зоология. Животные в мифологической и научной картинах природы. Практическое значение животных. Эстетика животных

картинах природы. Практическое значение животных. Эстетика животных.

Этические нормы и правила отношения к животным.

(интегрир. Урок 6 кл.)

Оборудование:

• выставка репродукций с изображением животных;
• выставка книг (художественной и научно – популярной литературы);
• выставка рисунков учащихся; сочинений;
• грз «Необыкновенная дружба»(сказка о дружбе детей с питоном), «Пропала собака» или «Не дразните собак»
• энциклопедия для детей (биология) – портреты ученых.

Эпиграф:

1. «Симпатия, испытываемая человеком ко всем живым существам, делает его настоящим Человеком»

Альберт Швейцер

1. «Природа не враг, не раба, а друг твой, учись видеть и понимать ее жизнь и брать у

нее разумно»

1. Этап подведения итогов урока.

4. Дз: составить в тетради правила отношения к животным.

Сегодня мы приступаем к изучению нового предмета – зоология.

Зоология – наука о животных.

На последующих уроках мы будем знакомиться со строением и физиологией животных. Тема сегодняшнего урока: «Введение».

Наша задача: выяснить какую роль играют животные в жизни человека, каковы правила отношения к животным.

1. Животные в мифологической и научной картинах природы.

–рассказ учителя биологии

С животными человек был связан в течение всей своей истории – использовал их в качестве пищи, позже – для изготовления украшений , одежды. Из костей изготавливались ножи, скребки, иглы, наконечники копий. Сухожилия использовали вместо ниток и для тетивы лука. Успех охоты зависел не только от силы и ловкости охотников, но и от умения обнаружить гнездо птицы или логово зверя, найти нужный след, выбрать подходящее время для облавы. У истоков человеческой культуры лежала единая мифологическая картина мира, которая по ходу развития общества распалась на научную, религиозную, художественную.

Человек наблюдал за животными, изучал их повадки. Многие из них казались загадочными, животные объявлялись священными, им поклонялись, их считали земным олицетворением недосягаемых божеств.

Стр. 17 – Страбон (ЧиП № 11-88)

О животных складывались мифы, легенды; непонятные повадки порождали суеверия.

Известны ли вам такие суеверия? – беседа

стр. 13 – «Чему верить, что проверить»;

Постепенно шло и приручение животных.

Животные использовались даже в качестве менового товара (пушнина) и денег (раковины моллюсков).

Совершенно естественно, что по мере развития промысла зарождались и получали развитие зоологические познания. На пещерных и наскальных рисунках человека прошлого изображены сцены охоты и объекты ее: мамонт, бизон, носорог, олень, медведь и другие. Очевидно, охотник должен был уже располагать определенными познаниями о распространении, биологии и внутреннем строении объектов своего промысла. В дальнейшем определенные зоологические познания возникли в связи с приручением животных, развитием охоты и рыбного промысла.

Родоначальником научной зоологии считается древнегреческий ученый Аристотель (384-322 гг. до н. э.

Из его замечательных зоологических сочинений наибольшей известностью пользовалась «История животных» и др. книги. Он описал 454 вида животных. Ему принадлежит и первая попытка дать систему животных. Система животных, созданная гениальным греческим естествоиспытателем, опередила свое время на 2 тысячелетия и просуществовала в малоизмененном виде до начала XVIII века.

Другим крупнейшим биологом был римский естествоиспытатель Плиний Старший (27-79 гг. Н. э.), погибший при извержении Везувия, автор «Естественной истории» в 37 книгах.

В XVIII веке большой вклад в развитие зоологии внес шведский ученый К. Линней, в XIX веке – француз Ж.Б. Ламарк «Философия зоологии». Однако научная картина мира не являлась единственной.

Поклонение животным выражалось не только в обрядах, создании легенд и сказаний о них, но и в изображении их на полотнах многих и многих художников всех эпох.

Первое изображение животного рядом с человеком в скульптуре (Артемида с ланью), репродукции картин.

Животные изображались на многих гербах.

Не обошли их вниманием и филателисты.

1. Животные в художественной литературе.

-рассказ учителя литературы.

Животным посвящено огромное множество литературных произведений разных авторов.

Что дает человеку общение с животными?

– Рассказать основное содержание книги (рассказа)

«Чинк и др. рассказы» Сэттон – Томпсон.

-Как автор относится к своему герою?

«Кусака» Л. Андреев (боль писателя за боль брошенной собаки)

«О братьях наших меньших» М. Родионова.

-Какие еще рассказы вы читали?

Анализ сочинений учащихся.

–Какие животные есть в ваших домах?

«Воспитай себе друга»

– А можно сказать «воспитай в себе друга»?

грз «Воробей» Тургенева

1. Животные и здоровье.

Рассказ учителя биологии

ЧиП №11-88, стр. 66.

ЛЮБИТЬ, ЧТОБЫ ВЫЖИТЬ.

Э. Фридман. «Наши верные друзья»

Специалист по вопросам психического влияния домашних животных на человека подводит в статье итоги 10-ти летних научных исследований. Суммируя их, отмечаем следующее.

С домашними животными мы не чувствуем одиночество, реже впадаем в депрессию. Уход и забота о них внушают человеку оптимизм и уверенность в своей способности помочь другому существу. Домашние животные дают ощущение покоя и безопасности. С ними появляется стимул для осмысленной повседневной деятельности. Животные облегчают общение с другими людьми.

Человеку полезно гладить животных. Этим мы уменьшаем чувство беспокойства, снимаем стрессы.

Такое выражение чувства привязанности благоприятно воздействует на сердечно – сосудистую систему, возбуждение которой при общении с животными меньше, чем при общении с людьми.

Для пациентов с заболеваниями коронарной системы (боли в груди, сердечны приступы) содержание животных и вовсе помогает выжить. Их выздоровление, как показывают исследования, зависит не только от серьезности заболевания, но и от факта наличия или отсутствия у человека домашних животных. Это касается не только одиноких людей.

«Наблюдения за рыбками» в аквариуме в кабинете стоматолога столь же эффективно для устранения волнения и уменьшения боли, – пишет автор статьи, – как и гипноз. Аналогичным способом можно понизить кровяное давление».

Вообще присутствие домашних животных повышает сопротивляемость организма к инфекционным и другим заболеваниям.

Отмечается, что общение детей с домашними животными помогает им установить связь с миром природы, учит уважению к живым существам.

Традиция держать домашних животных насчитывает по меньшей мере 10 тысяч лет. В начале нашего века еще З. Фрейд отмечал уникальную роль для психики человека общения с животными. Тем более это актуально для сегодняшнего состояния общества, изолированного от природного мира.

1. Этические нормы и правила отношения к животным.

Рассказ с элементами беседы.

а) Предложите правила отношения к животным.

Доброта, доверие, уважение!

Разумное отношение к живому (М. Пришвин)

б) Брем – на птичьем рынке в Европе.

Отношение к певчим птицам в России.

в) Сказка «Необыкновенная дружба»

грз «Не дразните собак»

Что же мы узнали сегодня?

Вывод:

1. Каждое живое существо имеет универсальную ценность:
2. экономическую
3. научную
4. нравственную
5. эстетическую.

2) Все живые существа нуждаются в добром уважительном отношении.

-записывают в тетрадь тему урока, значение слова зоология;

• сообщение учащихся;
• сообщение;
• сообщение с демонстрацией.

• учащиеся зачитывают свои работы;
• рассказ о своих животных.

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Домашние животные. Кошка»

Евгения Лапшина
Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в средней группе «Домашние животные. Кошка»

Конспект непосредственной образовательной деятельности (художественно-эстетическое развитие).

Средняя группа

Тема: «Домашние животные. Кошка».

1. Расширение представлений детей о домашних и диких животных.

2. Развивать коммуникативные навыки детей в общении со взрослым и сверстниками.

3. Развивать творческое воображение детей.

4. Развивать аккуратность у детей при использовании красок, учить пользоваться кисточкой с жесткой щетиной.

5. Учить выполнять движения в соответствии с текстом игры.

6. Развивать двигательные навыки и умения детей.

Методы и приемы: продуктивная деятельность (рисование, игровые упражнения; наглядные: показ изображений разных кошек, показ образца воспитателя; словесные: беседа о кошках (как они выглядят, что любят, повадки кошек, загадывание загадки про кошку, объяснение, указание, пальчиковая гимнастика, физкультминутка.

Материалы и оборудование: маска кошки, иллюстрации с изображением кошек; сундучок с разными шаблонами кошек; кисти для рисования с жесткой щетиной на каждого ребенка, краски, клеенка на столы, карандаши, ватные палочки.

Предварительная работа: рассматривание альбома «Домашние животные»; чтение стихов о животных; беседа на тему «Расскажи о своём домашнем питомце».

Индивидуальный подход: предложить Тане рассказать, про свою кошку.

Хвост пушистый и усы…

Нет приятнее красы!

Лапки – мягкие подушки,

Кверху поднятые ушки.

Ну, подумайте немножко.

Догадались? Это… (кошка).

Дети: – Кошка!

Воспитатель надевает маску кошки.

– Здравствуйте ребятки, я кошка – гордое, нежное, ласковое и умное животное. Нет одинаковых кошек. У нас разные характеры. Мы отличаемся друг от друга цветом шерсти и глаз. Усы и брови помогают кошкам улавливать запах. Хвост показывает, в каком настроении кошка. Мы любим, бегать, прыгать, охотиться.

Ребята, посмотрите, какие у меня здесь нарисованы кошечки, давайте опишем их.

Дети: с помощью прилагательных описывают кошек.

Воспитатель: – А из каких частей состоят кошки?

Воспитатель: – Дети, а у кого дома есть кошка?

Воспитатель: – Кто хочет рассказать про свою кошку?

Несколько детей рассказывают про свою кошку.

Воспитатель: – А вот у ребят в младшей группе нет дома кошек. Что же нам делать?

Дети видят трафареты с изображением кошек, листы, краски и догадываются, что нужно для ребят нарисовать кошек.

Воспитатель: – Правильно, мы нарисуем для ребят кошечек и подарим им!

1. Давайте подготовим наши руки, пальчики, чтобы они были ловкими и умелыми. Возьмите в руки кисточку. Начинаем:

Держим кисточку вот так: Рука на локте. Кисточку держать выше ее металлической части.

Это трудно? Нет, пустяк!

Вправо – влево, вверх и вниз

Побежала наша кисть.

(Движения кистью руки по тексту).

А потом, потом, потом

Кисточка бежит кругом.

Закрутилась, как волчок.

(Круговые движения кистью рук).

За тычком идёт тычок.

(Дети выполняют тычки на столе сухой кистью).

2. Выберите трафарет с кошкой и обведите его простым карандашом.

Дети обводят трафареты.

3. Теперь выбираем, каким цветом будет ваша кошка, и методом тычка закрашиваем её.

Дети закрашивают рисунок тычками по линии всего контура, а потом внутри.

4. Физкультминутка «Кошкины повадки»

Как ступает мягко кошка.

Еле слышно: топ-топ-топ,

Хвостик к низу: оп-оп-оп.

Но, подняв свой хвост пушистый,

Кошка может быть и быстрой.

Ввысь бросается отважно,

А потом вновь ходит важно.

(Дети ходят на цыпочках, стараясь делать это максимально бесшумно. Легкие и быстрые прыжки на месте, сменяющиеся неспешной грациозной ходьбой с выпрямленной спиной и гордо приподнятой головой, слегка покачиваясь).

5. А теперь возьмем ватные палочки и нарисуем нашим кошкам глазки, носик и ротик.

Дети дорисовывают глаза, нос и рот.

А теперь пойдем к малышам и подарим им наших кошек.

Дети вместе с воспитателем идут в младшую группу и дарят кошек детям.

Дети вместе с воспитателем идут в младшую группу и дарят кошек детям.

«Путешествие по морям». Конспект образовательной деятельности по ОО «Художественно-эстетическое развитие» (старшая группа) Программное содержание: Формировать умение детей создавать новую игрушку, передавая в ней задуманный образ, «узнавать» на основе анализа.

Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию по теме «Перелетные птицы. Скворец» (старшая группа) Цели: • совершенствовать навыки изображения птиц, их пространственного положения; • развивать творческое воображение; • воспитывать бережное.

Художественно-эстетическое развитие «Витраж». Тема «Лед и пламень» Программное содержание: расширять знания детей об изобразительном искусстве, развивать художественное восприятие, мышление, речь, воображение;.

Интегрированное занятие (познавательное и художественно-эстетическое развитие) Тема: «Обитатели муравейника» Цель: Систематизировать представления детей о жителях муравейника. Задачи: Формировать представление детей о роли муравьев.

Конспект НОД в ОО «Художественно-эстетическое развитие» для детей 4–5 лет «Красота дымковской игрушки» (средняя группа) Конспект №1 НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» для детей 4-5 лет (средняя группа). Тема: «Красота дымковской игрушки» Цель:.

Конспект интегрированного занятия «Домашние животные и птицы» (средняя группа) Тема: «Домашние животные и птицы» Цель: закрепить и обобщить знания детей по теме «Домашние животные и птицы» Задачи: Познавательное развитие:.

Конспект НОД «Домашние животные и их детеныши» (средняя группа) «Домашние животные и их детеныши». Конспект НОД в средней группеОбразовательные области: «Познание», «Речевое развитие», «Художественное.

Конспект НОД ОО «Художественно-эстетическое развитие» в средней группе. Тема: Аппликация «Строители. Мы строим дом» Конспект НОД ОО “Художественно-эстетическое развитие” в средней группе. Тема: Аппликация «Строители. Мы строим дом”. Воспитатель Кушигина.

НОД по ОО «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» «Матрешка» (вторая младшая группа) Цели: познакомить детей с русской народной игрушкой – матрёшкой, с внешним обликом, особенностями, дать представление о том из чего сделана.

Перспективное планирование в области «Художественно-эстетическое развитие». Средняя группа «Художественно-эстетическое развитие». Художественное творчество. Лепка. № занятия Дата Тема занятия, цель, материалы, источник. Подпись.

Оцените статью: